Bild: Marie-Theres Graf
Warum gibt es die Lehr:werkstatt?
Wir haben Lehrkräfte, Studierende, Schüler/innen, Eltern und Vertreter/innen aus dem Kultusministerium, aus Lehrerverbänden, von MB-Dienststellen und Universitäten gefragt:
„Was würden Sie am Bildungssystem ändern, wenn Sie einen Wunsch frei hätten?“
Diejenigen, die mit der Ausbildung von Lehramtsstudierenden befasst sind, waren mit großer Übereinstimmung der Ansicht, dass eine frühere und intensivere Praxiserfahrung im Studium notwendig ist. Zum einen, um den Studierenden früher die Möglichkeit zur Eignungsfeststellung zu geben; zum anderen, um durch realistische Einblicke in den Schulalltag den Praxisschock zu vermindern. Alle, die mit Schule zu tun hatten, wünschten sich „mehr Mensch pro Schüler/in“.
Was ist die Lehr:werkstatt?
Praktikumsprojekt
für das Lehramt an Gymnasien, Realschulen, Gemeinschaftsschulen und Grundschulen
Im Tandem
aus einer/m Lehramtsstudierenden und einer ausgebildeten Lehrkraft
Unter Begleitung von Universitäten
die die Teilnehmenden am jeweiligen Standort betreuen und Unterstützungsformate anbieten
Über ein Schuljahr hinweg
begleitend zum regulären Lehramtsstudium bzw. der Lehrtätigkeit
Mithilfe eines Matchings
das die perfekten Teams über ein spezielles Onlinetool ermittelt
Für alle, die mehr wollen
und Schule von morgen im Team gestalten möchten
Was macht die Lehr:werkstatt so besonders?
Matching
Team
Standorte
Jahre Erfahrung
Tandems
Schüler/innen
Wo gibt es die Lehr:werkstatt?
Wir sind bereits in Erlangen-Nürnberg, Würzburg, Passau, Augsburg und Tübingen aktiv
MapsMarker.com (Leaflet/Icons)
Karten Kacheln von Stamen Design, unter CC BY 3.0.
Daten von OpenStreetMap, unter ODbL.
Was sagen unsere Teilnehmenden?
Aussagen von Lehr:werkstatt-Beteiligten
Wer unterstützt die Lehr:werkstatt?
Herzlichen Dank an alle unsere Partner/innen, die mit ihrer Unterstützung die Lehrkräftebildung fördern!
Insights – Ein:Blick
in das Praktiumsjahr
Erfahrung eines Lehr:mentors – Maximilian Sasse
Die Lehr:werkstatt schafft es, die Schule von morgen weiterzuentwickeln und gleichzeitig die Schule von heute zu stärken. Ich sehe, wie die Lehr:werker im Laufe des Schuljahres (über sich hinaus)wachsen, wie sehr es meine Schüler schätzen und wie mein eigener Unterricht von der Energie und den Ideen der angehenden Lehrer profitiert.
Erfahrung eines Lehr:mentors – Christoph König
Als ich von der Lehr:werkstatt gehört habe, war für mich klar, dass ich dort mitmachen möchte. Viele meiner ehemaligen Kommilitonen und ich haben unsere Schulpraktika erledigt, aber leider nur wenig Rüstzeug für die Ausübung des Lehrberufs mitbekommen. Mit der Lehr:werkstatt gelingt ein richtiger Einblick in den Lehreralltag, man lernt über einen langen Zeitraum Lehrer wie Schüler richtig kennen und kann auf einer tieferen Vertrauensbasis Erfahrungen machen.
Erfahrung einer Lehr:mentorin – Barbara Leistner
Die Lehr:werkstatt unterscheidet sich in meinen Augen von anderen Projekten/Praktika durch authentisches, praxis- und lebensnahes Erleben des Schulalltags sowie durch eine enge Zusammenarbeit im Team mit einer Lehrkraft. Die Schüler profitieren von einer zusätzlichen Hilfslehrkraft, die den Unterricht bereichert und zielgerichtet unterstützt.
Bilder der Insights: Marie-Theres Graf falls nicht separat aufgeführt. Insight vom 26.02.2019 Barbara Lex